الثاني الإعدادي
مدرس إنجليزي الثاني الإعدادي بالإسكندرية
تانية إعدادي هي السنة اللي بيبان فيها الفرق بين الطالب اللي فاهم واللي حافظ — لأن الأزمنة بتبدأ تتشابك.
إزاي بنشتغل مع طلاب الثاني الإعدادي
المنهج بيبدأ يطلب تمييز مش مجرد معرفة: مش بس تعرف الـ Present Perfect، لأ لازم تعرف تختاره بدل الـ Past Simple في الموقف الصح.
اللي بيحصل كتير إن الطالب يجيب درجات كويسة في أولى إعدادي وبعدين ينزل فجأة. ده مش لأنه بقى أضعف — لأن نوع السؤال اتغيّر من «افتكر» لـ «فرّق».
الشغل بيبقى على المقارنة بين الأزمنة في سياق واحد، وعلى القراءة المكثفة عشان الطالب يشوف الاستخدام مش القاعدة بس.
اللي بيتكرر في الثاني الإعدادي
يعرف القاعدة ومايعرفش يستخدمها. يقولك have plus past participle صح، وبرضه يحطها غلط في الجملة. الحل تدريب على إمتى مش إعادة شرح.
المفردات بتضيع بعد الامتحان. الكلمة المحفوظة لوحدها بتُنسى. اللي بتتشاف في جملة وتتكتب في جملة تانية بتفضل.
الكتابة جمل محفوظة. بيحفظ موضوع ويحاول يلزّقه على أي سؤال. بنشتغل على تركيب بسيط يشتغل مع أي عنوان.
مواعيد جروبات الثاني الإعدادي
الأماكن المتبقية بتتحدّث تلقائيًا أول ما تفتح الصفحة.
أسئلة شائعة
مستواه نزل عن السنة اللي فاتت — ليه؟
غالبًا مش ضعف جديد. تانية إعدادي بتطلب تمييز بين حاجات متشابهة بدل استرجاع مباشر، والطالب اللي كان بيحفظ بيتعثر هنا.
الجروب بيتقسم على أساس إيه؟
حسب المستوى داخل نفس الصف، عشان الشرح يمشي بسرعة مناسبة للكل.
فيه مذكرات؟
أيوه، مذكرة لكل وحدة وملخصات مركزة قبل الامتحانات.