الثالث الثانوي
مدرس إنجليزي الثالث الثانوي بالإسكندرية
سنة الثانوية العامة. الشغل كله على الورقة: استراتيجية حل، وتوزيع وقت، ومراجعة مركّزة.
إزاي بنشتغل مع طلاب الثالث الثانوي
في السنة دي المعلومة مش هي المشكلة عند أغلب الطلاب — المشكلة تحويل المعلومة لدرجة تحت ضغط ووقت محدود.
الشغل بيبقى على نماذج امتحانات موقوتة، وعلى استراتيجية لكل نوع سؤال: إيه اللي يتقرا الأول، وإمتى تسيب سؤال وترجعله.
وبنشتغل على الأخطاء المتكررة لكل طالب بعينه — لأن في السنة دي مفيش وقت لمراجعة عامة الكل عارفها.
اللي بيتكرر في الثالث الثانوي
الضغط بيضيّع درجات يعرفها. التدريب الموقوت المتكرر بيقلل ده أكتر من أي مراجعة إضافية.
مراجعة عامة بدل مراجعة موجّهة. إعادة كل حاجة بتاخد وقت من الحاجات اللي فعلًا ناقصة.
الكتابة بتتساب للآخر. وهي أسهل جزء يتحسّن بسرعة لو اتشتغل عليه بتركيب ثابت.
مواعيد جروبات الثالث الثانوي
الأماكن المتبقية بتتحدّث تلقائيًا أول ما تفتح الصفحة.
أسئلة شائعة
فاضل وقت قليل — ينفع ألحق؟
ينفع، بس الخطة بتتغير: بنركّز على أعلى الدرجات المضمونة وعلى استراتيجية الحل، بدل محاولة تغطية كل حاجة.
فيه امتحانات تجريبية موقوتة؟
أيوه، وهي أساس الشغل في السنة دي مش إضافة.
المراجعة بتبقى للجروب كله بنفس الشكل؟
لأ. الأخطاء المتكررة بتختلف من طالب لطالب، والمتابعة الفردية في جروب صغير هي اللي بتخلي ده ممكن.